日本語教員養成課程

現在このコースを履修されている皆さんの中には、本気で将来日本語教師として仕事をしたいと思っている方、または将来の職業とは関係なくとも知識を増やすために勉強されている方もいらっしゃることでしょう。さまざまな理由をお持ちのことと思いますが、いずれの理由にせよ、将来私たちが日本で生活していく中で、外国人と接する機会は大いにあると思います。人それぞれ関わり方というのは違うかと思いますが、そういった外国の方との出会いの場面において、この課程で学んだことが大いに活かされることと思います。良い機会ですので、ぜひさまざまなことを学んでください。
シンガボールの日本語学校で専任の日本語教師として2年半仕事をしていました。日本語を通じて得た様々な体験や、生徒たちとの思い出は、今となっても大切な宝物です。このような経験ができたのも、津田塾大学で日本語教員養成課程を履修できたおかげだと思っています。ありがとうございました。

国際交流基金の関西国際センターで、さまざまな日本語研修のコースデザイン、教材開発、運営に携わってきました。例えば、経済連携協定（EPA）に基づき開始された日本語研修や、アジア文化交流政策に基づく「日本語パートナーズ」の派遣前研修などです。今までに担当した 研修は20種類以上で、70か国余りの人々に出会いました。幸運にも、日本と海外の文化交流政策に応じて新たに実施される研修に関わることが多く、仕事を通して、世界の動きを感じ、自分には何ができるのかを考え試行錯誤する毎日を送っています。
前例のないことを考える難しさはありますが、何よりも、研修の内容は違っても、ある目的のためにたまたま集まった多様な人々が共に学びあい何かを達成したときの感動、幸福感を目の当たりにできること、そういう場のクリエーターとしての仕事にやりがいと幸せを感じています。

普段は留学生への日本語の授業をしていますが、静岡のブラジル人児童支援に関わったり、地域のボランティアの人たちとの交流の機会があったりします。ブラジル人児童の支援では、経済の状況によって閉鎖を余儀なくされた学校があったり、ボランティアの機関には人間関係がうまく築けなくて悩んでいる奥様（夫は日本人）の話があったりして、ことば以外の問題をもっと考える必要があると痛感する毎日です。
私は日本語を教えることを仕事にしましたが、これを仕事にしなくても日本語を学ぼうとする人たちに関わったり、そういった人たちのことを知ることで現在の日本の問題やご自身についてふり返っていただけたらと思います。

日本語教員養成課程の授業を通して、国語、日本語、英語教育の相違点を学習できたことは大きな収穫です。現在は英語学習者を対象とした学習の振り返り支援システムについて研究していますが、行く行くは日本語学習者も支援できるシステムにできたらと考えています。